Il nostro lavoro promuove nello studente la stima per l'autorità meritoria e l'amore per l'apprendimento.

Nell'approccio psicologico ci riferiamo all'umanesimo della psicoanalisi. Nella didattica cerchiamo di trasmettere la passione ad apprendere ed il metodo di studio.

Il servizio si svolge all'interno della scuola o, in regime di convenzione, presso la nostra sede di Bergamo. Propone una collaborazione attiva con i docenti e con i genitori per affrontare l'insuccesso scolastico derivante, fondamentalmente, da una sregolatezza nel legame tra lo studente e l'altro. E' all'interno di questo legame che si produce il fenomeno del rifiuto dello studio nelle sue molteplici manifestazioni, sia dal lato dell'inibizione intellettuale che dal lato della frenesia e dell'aggressività.

Non proponiamo agli studenti né la riabilitazione dell'intelligenza e della personalità verso una norma standard precostituita né la semplice ricezione delle loro problematiche. Tutto questo non è efficace. Promuoviamo invece un intervento che susciti nello studente, nella famiglia e nei docenti un interesse a concepire l'insuccesso scolastico come un fenomeno che li riguarda direttamente. Quindi, non isoliamo lo studente nella stanza dello psicologo, in una relazione duale, ma anzi coinvolgiamo gli adulti che fanno parte della sua vita perché è nel legame con loro che si produce l'arresto della passione a sapere. Inoltre, non isoliamo neppure l'insuccesso scolastico dal lavoro didattico (il dovere) perché esso è anche il frutto di lacune pregresse e di un debole metodo di studio.

Alcune problematiche che affrontiamo :

• difficoltà in talune materie o aree del sapere;
• scarsità di motivazione allo studio;
• ansia di fronte alle prove scolastiche;
• difficoltà nelle abilità di base : lettura, scrittura e calcolo;
• problemi di comportamento e di relazione con i compagni;
• difficoltà di relazione con i professori;
• disturbi psicosomatici legati all'ansia;
• inibizione intellettuale;
• disturbi alimentari;
• difficoltà nella concentrazione;
• apatia e svogliatezza;
• eccesso di aggressività.

L'elenco di cui sopra non si riferisce né ai sintomi di una malattia psicologica né a disturbi dell'intelligenza o del comportamento. Si tratta invece di segnali di sofferenza individuale nel rapporto con l'altro che debbono essere valutati. Il loro giusto riconoscimento rappresenta la base di partenza del nostro lavoro.

Il nostro servizio può coinvolgere, in misura diversa, lo studente, i suoi genitori o gli insegnanti. Allo studente ed alla sua famiglia offriamo una consulenza psicologica ed una consulenza didattica secondo una combinazione variabile da caso a caso. Agli insegnanti proponiamo un aiuto teorico e pratico per affrontare i problemi di relazione e di trasmissione della conoscenza con gli studenti che presentano difficoltà di apprendimento.

Il responsabile del progetto.
Dott. Maurizio De Felice psicoterapeuta di formazione psicoanalitica. Psicologo esperto di psicologia scolastica accreditato presso l'Ordine degli psicologi della Lombardia. Fondatore e responsabile della Associazione Inter Legere di Bergamo.

Da anni è impegnato nella gestione dei servizi di psicologia scolastica ispirati ai princìpi della psicoanalisi.

Il curriculum completo viene fornito su richiesta.

Organizzazione
Il servizio può svolgersi all'interno dell'istituto scolastico oppure, in regime di convenzione, presso la nostra sede di Bergamo in Via S. Giorgio, 6. Tutte le modalità di attuazione dell'intervento dovranno essere concordate direttamente con i responsabili dell'istituto scolastico.

I costi della nostra consulenza.
Non essendo possibile organizzare un intervento standard per tutte le scuole, verrà fornito su richiesta un dettagliato preventivo. I nostri costi possono rispondere alle esigenze delle amministrazioni scolastiche.